舞蹈考研复试专业理论面试的三大“杀手”！这些复试问题，要特别注意！

元宵节过了年也算过完了~

宝子们也要开始收心，准备复试了，

本篇文章舞研君将和宝子们一起探讨一下考研复试中专业理论面试话题。

专业理论面试必考的三大类型话题。

一般而言，在面试中，导师的发问无外乎围绕着专业理论类、个人专业经历、专业实践成果和专业技能类这三大类，只要抓住备考要点，训练打磨、复试时就能完美呈现。

01 专业理论类问题

1.必考书目

考察范围：

重点考察院校必考复试指定书目，侧重考察书目基础知识，全书均会涉及。

考试难点：

复习周期较短，通常会考察的书目篇章的核心知识结合专业性的综合分析，学生不易把握。

备考指南：

学生在备考过程中需要就书目的核心、重点内容进行筛选提炼，多背诵、思考，可结合一定的专业实例进行分析演练。考试答题过程中，如若遇到较难回答的问题，可申请、争取一定的思考时间，对于不熟悉的概念可结合自身的专业认识进行阐述。

2.专业热点

考察范围：

近年来业内专业热点的话题、观点、作品、行业趋势等。

考试难点：

着重考察考生对业内时事话题的敏感度及理解，虽然学生对某一业内的热门话题有一定的了解，但若想要深入话题并展开分析有一定的难度，对考生本身的专业素养、表达能力均有一定要求。

备考指南：

关注业内时事热点，多看、多听、多思考，材料范围可以选择业内时事类的新媒体渠道;资深的专业学术刊物等进行了解。

3.其他相关专业问题

考察范围：

专业技艺、专业素养、专业系统知识

考试难点：

考生所面对的专业理论问题，除了会涉及教育、创作、表演等系列问题，考官也极有可能会根据考生的自我陈述及现场表现零时加试题目，因此极其考验考生的基础知识的深度，同时也考察了考生的临场应变能力。

备考指南：

考生在备考过程中，一定要注重多样性、多元知识结构的积累，加强自身的综合实力;考前一定要进行问题预测，做好模拟准备，锻炼自己的应变能力。

02 个人专业经历类问题

个人专业经历以及实践类成果实际上在面试的时候是非常容易给自己加分的项目，也是在“枯燥”的复试环节中最容易给导师带来“惊喜”的方面。而且，敲黑板啦!!!这部分内容完全可以在面试之前提前准备好……

怎么准备嘞?

它分为两个方面，一个是理论实践，一个是专业实践。

就理论实践而言，譬如大学期间协助老师完成了哪些课题，这个课题的研究方向、研究内容、研究创新点、目前的研究动态以及最终的研究成果展现形式等等，都可以“张口就来”的巴拉巴拉说一通，看似无心插柳，实则早已暗中准备充足!!

另外一个是专业实践。这个更好说了，比如大学期间参加的专业实践类活动，最难忘的是什么?在这次实践活动中，你收获了专业方面的哪些知识，记住了，不要空洞而无意义的喊口号，要体现出专业性和知识性!这也是给自己专业能力加分的好时机……

想象一下，避雷(避免导师现场发难)的同时精彩而自信的予以回应，这是最棒的面试画面啦!

不要因为早已“忘记的差不多”而无力招架，那就太不划算了，明明认真做了的事，怎么还给自己倒减分了呢!

总之，提前准备好方是王道!

03 专业技能类问题

专业技能考察内容根据院校、根据报考专业方向不同有所区别，大体上有那么几类，基本功，技术技巧组合、剧目、即兴、教学组合，命题编舞。

一般来说

●表演方向的同学一定会考察基本功和技术技巧。

●编导方向的同学会考到即兴或编舞，音乐即兴，音乐编舞或命题编舞等。

●教育方向的同学或者报考师范类院校的同学经常会考察到教学组合、说课等。

近年来，师范院校以及舞蹈教育研究方向越来越火，报考的人数也越来越多。现就教育方向具体考察内容为例展开详细说明。

纵观教育类的考题主要聚焦在以下几个方面：

①写教案

②说课

③编创教学

④教学法

看似考察的内容繁多，但分析其根本还是可以找到很多规律并避免在复试中入坑。

在以上四类考题中，教学法始终贯穿其中。

首先，很多考生在短期内无法学会很多教学法，即使从书中找到了一些晦涩难懂教学法也很难灵活运用到复试中。

对于这种情况考生们应该采用的措施是先设计自己所教的内容，想好自己所教内容的教学步骤，第一步、第二步、第三步……重要的是清楚每一个教学步骤进行的目的，以及将某一个教学环节设置在此处的原因。这样会让复试时的导师们至少看到考生的逻辑性。

第二，有的学校是直接考写教案。如果遇到书面写教案这样的考试，那么需要考生务必遵守写教案的格式以及学术化的文字表达。

在书面教案中，至少要包括几个方面：教学目标、课前准备、教学重点和难点、教学过程、作业及课后拓展、总结与反思。

第三，还有一些学校复试时考察关于说课。其实各位考生在面对说课时不必有太大的心理压力，主要是将教案想清楚即可。说课是一个外在呈现，而内在的功力主要体现在对教案的清晰程度。

在这里特意提醒各位考生的是在说课前务必要将教案想清楚，最好是写一个教案的草稿。

说课就是将已经清晰的教案用口语表达出来。

第四，在教育类的复试中，有些院校是考试现场编创并教学的内容。

这需要考生们自己进行舞蹈的编创，此处特别需要提醒考生，在编创舞蹈时尽可能编创自己非常熟悉，或能够展示自己优势的舞蹈组合。

第五，因此，在编创组合式注意几点内容

1.编创的组合内容不必太长，最多不能超过四个八拍

2.编自己熟悉的动作或技术技巧

3.编创有意思的、有趣味、能展示自己特色的舞蹈组合

总之，以上方法和建议就是为了在短时间内让考生们高效准备来应对复试，从而赢得高分。

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