该学员具备修长的四肢与较高的个头，具备舞者基本的外形条件。并且柔软度较好，弹跳力较为薄弱，动作较为规范，基本掌握毯子功的基本技术技巧。只是受地方教学的影响，民间舞蹈的风格性与导向性的把握有待完善与提高。

首先针对该学员的基本功情况制定相应的计划方案。集训课上制定科学性的能力训练。以解放军学院的教学方法进行循序渐进的强压性训练。针对于该学员所选择的舞蹈组合，运用湖南师范大学元素教学法的教学方法进行系统化的导向性训练。帮助学员短期内到达规范性、风格性要求。

通过动态调整学习训练方案，基本达到考试要求。能力飞速提升;达到湖南师范大学俗而又雅的教学风格。通过教师的辛勤教诲与学员的不懈努力。最终李同学实现了最高学府的人生梦想。

该学员专业底子不错，柔软度较好，动作较为规范，对应湖师大院校的舞蹈方向欠缺，文化课英语比较差，尤其是英语容易拉分数，需要提高文化课分数。

首先针对该学员的基本功情况制定相应的计划方案。集训课上制定科学性的能力训练。以军事化管理的教学方法进行循序渐进的强压性训练。针对于该学员所选择的舞蹈组合，运用湖南师范大学元素教学法的教学方法进行系统化的导向性训练。帮助学员短期内到达规范性、风格性要求。

通过集训调整学习方案，文化课英语有很大的提高，能准确的掌握考试要点，考试分数超分数线20分，舞蹈专业达到标准规范。张同学成功考取自己理想的湖师大院校。

该学员形象、气质、身高各方面条件都不错，可以说文化课基础一般，舞蹈专业技能基础不够扎实，对于湖师大舞蹈院校民族民间舞蹈方向单一，不够创新，受地方教学的影响，民间舞蹈的风格性与导向性的把握有待完善与提高。

首先针对该学员的舞蹈专业技能基础制定辅导方案，集训课程针对湖师大民族民间舞蹈的风格定性能力辅导，提高文化课基础，达到一个高分效果，帮助学员短期内舞蹈技能达到一个标准水平，文化课不单单是过线，要得高分。

通过针对性辅导方案，舞蹈专业技能扎实标准，上了很高的台阶，达到湖师大民族民间舞蹈要求的一个特性，成功考取民族民间舞蹈最高学府。

该学员具备舞者基本的外形条件，柔软度较好，动作较为规范，由于没有专业舞蹈老师辅导基本功不够扎实，导致上身不稳，没有达到标准的动作。

针对该学员的舞蹈专业技能基础制定辅导方案，以全日制封闭集训进行循序渐进的强压性训练，专业的舞蹈老师对该学员进行舞蹈扎实的基本功训练，在此基础上达到符合院校的标准动作。

舞蹈专业技能基础扎实稳定，动作标准合格，舞蹈专业技能达到考试要求，通过专业舞蹈老师辅导和学员的不懈努力，王同学成功被北师大舞蹈学院成功录取。

该学员形象气质佳，舞蹈基本功一般，柔软度较差，动作规范欠佳，文化课基础很好，对于舞蹈技能和标准动作的把握有待完善与提高。

首先针对该学员的舞蹈专业基本功情况制定相应的计划方案。集训课上制定科学性的能力训练。以专业的教学方法进行循序渐进的强压性训练。针对于该学员所选择的舞蹈组合，运用对应湖南师范大学舞蹈学院元素教学法的教学方法进行系统化的导向性训练。帮助学员短期内到达规范性要求。

通过动态调整学习训练方案，每天进行基本功训练达到考试要求，动作也达到了标准的规范，成功考取了湖南师范大学芭蕾舞系。

该学员舞蹈基础很好，文化课比较差，尤其是英语和数学需要提高。

首先针对该学员的舞蹈专业基本功情况制定相应的计划方案，继续加强提高练习，对于文化课针对该学员制定相应的个性辅导计划，达到过线标准并取得高分。

通过动态调整学习训练方案，该学员的舞蹈基本功达到了一个标准的规范动作，文化课也有很大提升，通过辅导老师的辛勤教诲与学员的不懈努力，最终刘同学成功考取了自己理想的院校。

该学员具备舞者基本的外形条件。并且柔软度较好，弹跳力较为薄弱，动作较为规范，基本掌握毯子功的基本技术技巧。只是受地方教学的影响，古典舞蹈的风格性与导向性的把握有待完善与提高。

首先针对该学员的舞蹈基本功情况制定相应的计划方案。集训课上制定科学性的能力训练。针对于该学员所选择的舞蹈，运用湖南师范大学元素教学法的教学方法进行系统化的导向性训练。

通过动态调整学习训练方案，能力有很大的提升，舞蹈专业动作标准规范，达到湖南师范大学俗而又雅的教学风格，成功考取理想的最高学府。

该学员舞蹈功底基础较差，动作规范欠佳，文化课基础一般，需要强化提高的地方很多。

首先针对该学员的舞蹈基本功情况制定相应的计划方案面，进行专业的舞蹈技能指导，集训课上制定科学性的能力训练。针对该同学的文化课需要加强习题训练，掌握考试要点，达到过线标准。

通过制定相应的调整学习训练方案，舞蹈技能基本功已经达到标准的规范动作，文化课成绩也有很大的提成超出分数线。通过辅导老师的专业辅导和学员的不懈努力，孙同学成功考取了院校。

该同学身材微胖，具备舞者基本的外形条件，柔软度较好，动作较为规范，弹跳力较为薄弱，针对该院校舞蹈专业方向把握度有待完善与提高。

首先要求该同学把体重控制下达到标准的体重，集训课上制定科学性的能力训练，每天进行舞蹈技能基本功训练，使之舞蹈专业扎实稳定达到标准规范。

通过集训课上制定科学性的能力训练，该同学们的舞蹈基本功有很大的提升，体重达到了该院校的标准要求，弹跳力也比之前有很大的提成，各方面符合院校要求，成功录取。

该同学舞蹈功底很好，柔软度欠缺，动作缺乏规范，对湖师大民族民间舞蹈风格性与导向性的把握不好，缺乏创新。

首先针对该学员的基本功情况制定相应的计划方案，对该同学的舞蹈技能加强规范，对于该学员所选择的舞蹈组合，运用湖师大民族民间舞蹈元素教学法的教学方法进行系统化的导向性训练。帮助学员规范舞蹈动作，达到院校标准。

通过制定相应的辅导训练方案，达到湖师大舞蹈院校民族民间舞蹈的教学风格，动作标准规范，能力得到很大的提成，最终成功考取民族民间舞蹈最高学府。

该学员形象好气质佳，具备舞者基本的外形条件。文化课相当棒，基本功较扎实，可是对于舞蹈技能和标准动作的把握不是很好。

首先针对该学员的自身情况制定合适的计划方案，专训课上制定科学性的能力训练。帮助学员短期内舞蹈技能达到一个标准水平，而且专业的老师帮组学员纠正每一个不合格的动作。

通过动态调整学习训练方案，再加上辅导老师的辛勤教诲与学员的不懈努力。金同学的舞蹈技能和动作有了质的飞越，最后实现了自己的梦想。

该学员芭蕾舞的基本功极好，形体技巧一般，戏剧表现和思想交流较差。

首先为了让盖同学在短期内有很大的提升，专业老师为其制定合理的教学方案，针对于该学员所选择的舞蹈，结合湖南师范大学元素教学法的教学方法进行系统化的导向性训练。

通过动态调整学习训练方案，形体技巧提升;对芭蕾舞需要的戏剧表现和思想交流有了一定的掌握，通过该同学的不懈努力，考上了湖南师范大学。